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yahu888.vip《鹿城区教育事业发展“十三五”规划》发布(中小学篇)

更新时间:2019-12-27

甌網訊 依據[城市 的拚音:chéng shì][建設 的英 文:building]規劃、入學兒童數量變動,銜接溫州市直屬義務[教育 的拚音: jiào yù]階段[學校 的英 文:school]下放,新建、改造、調整與升格一批學校、幼兒園。到2020年,投入約12億元資金,新建145000平方校(園)舍,改擴建71000平方校(園)舍。啟動市綠軸核心區學校、建設小學七都分校、鬆台小學、烈士路小學、桃花島片區配套小學等小學建設,緩解學齡兒童“入學難”,辦好家門口的“新優質學校”,這是《鹿城區教育事業發展“十三五”規劃》描繪的美好藍圖內容之一〖yahu888.vip5g通讯〗。

加強東片新城區以及

西片工業區中小學建設

《鹿城區教育事業發展“十三五”規劃》提出,小學注重進一步提升教育品牌[影響 的拚音:yǐng xiǎng]力,加強在全省小學教育中的引領作用;初中著重優化布局,全麵改造薄弱學校,大幅提高整體教育教學質量。加強東片新城區和西片工業區規劃中小學建設,優化義務教育校網布局,保持校際綜合差異係數在0。30以內(注:校際綜合差異係數越大表明校際間的不均衡程[度 的拚音: dù]越大;相反,差異係數越小則表明校際間不均衡程度越小。按照國家標準,小學綜合差異係數不超過0■yahu888.vip免税港口■。65、初中不超過0。55)。

以市教育局直屬義務教育學校下放為契機,[支持 的拚音:zhī chí]優質學校帶動薄弱學校發展,通過學區化集團化、教育共同體、學校發展聯盟等多種[形式 的英 文:form],改造提升中小學薄弱學校,全麵提高鹿城學校的教育教學質量。

總結一批不是靠學業成績排名和升學率成名,而是靠育人質量過硬成名,體現教育轉型要求的義務教育階段學校的辦學經驗;通過回顧總結、[展示 的拚音:zhǎn shì]交流、深入研究、深化實踐等多種途徑,使[這些 的英 文:These]學校的改革與發展得到持續的推進,對[其他 的拚音:qí tā]學校產生引領與輻射作用。

一年級“零起點”教學

每天鍛煉時間不少於一小時

實施針對不同學段的差異化教學變革:小學階段著力培養[學生 的英 文:students]的生活與學習習慣;初中階段注重拓寬學習領域,豐富學習方式,激發學生的內在學習動機;全麵落實中小學“減負提質”,嚴格實施小學一年級“零起點”教學,小學低年段不考試及不進行跨校統測和嚴格控製義務教育跨校統測等規定要求,切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔;深化校園陽光體育[運動 的英 文:sports],培育學校體育特色和學生體育[愛 的英 文:love]好,確保學生在校每天體育活動時間不少於一小時;規範義務教育學校辦學行為與教師教育教學行為,加強對教師違規辦班、有償補課和亂收費的督查力度。

以“研究學生”、“分析學生”為立足點,特別關注學有困難學生的成長支持,尤其關注後20%學生的學習[有效 的拚音:yǒu xiào]性,推行促進學生“有效學習”的教學變革;以“備課改進”、“生本課堂”、“作業設計”與“小班化”教學為四大抓手,提高義務教育教學質量;深入開展教育教學評價改革,健全完善品德發展、學業水平、身心健康和學習生活幸福指數四維評價[體係 的英 文:systems],探索適合學生的作業測試、學業質量監測方法,建立[區域 的拚音:qū yù]義務教育質量評價報告製度。

加快標準化學校建設

[解決 的英 文:settle]部分學校“低小散”[問題 的拚音:wèn tí]

加快標準化學校建設,解決部分學校占地麵積偏小、建築陳舊、布局不合理、設施落後、存在[安全 的英 文:safest]隱患的問題,對藤橋中學、上戍中小學、石坦巷小學、百裏路小學西城路校區等學校進行改擴建。

加強新區配套學校建設,推進學區化與集團化辦學,解決農村學校分散、規模過小、發展受阻問題,合理配置新校建設與老校標準化建設的教育資源投入,進一步優化區域校網布局。配齊配足學校教育教學儀器,及時更新多媒體裝備。實現學校功能室、實驗室、圖書館100%達標,80%中小學功能室配置全麵達標。建成一批傳統學科專業教室,學校校本課程建設特色教室。

教師、校長進行交流

[服務 的英 文:services]時間不少於三年

符合交流條件的鹿城區教師、校長進行交流,每年參與交流的校長不低於符合交流條件校級領導總數的30%,骨幹教師每年參與交流的比例不低於符合交流條件的骨幹教師總數的15%,普通教師每年參與交流的比例不低於符合交流條件的義務教育公辦學校教師的8%,交流後服務時間不少於三年,讓師資更均衡。

把出發點和落腳點放在學習借鑒國際先進教育思想、辦學理念、教學方法和[管理 的拚音:guǎn lǐ]經驗,提高自身辦學水平和教育教學水平上,重視教育開放與區域國際化程度的提升,把中小學生友好活動覆蓋麵擴大到城區所在地學校。爭取30%以上的義務教育段學校與國外學校建立經常性的教育教學交流關係,3%以上義務教育段專任教師擁有國外學習[培訓 的拚音:péi xùn]經曆,[開發 的拚音:kāi fā]國際理解課程,加大教育開放力度。□索普

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